湿地自然教育中心是什么？
大部分的人都知道“国家公园”“自然保护区”“植物园”或“动物园”这些名称。但却不一定清楚湿地教育中心这个的概念。湿地教育中心是指一个人们能够和野生生物互动的地方，并定期举办以湿地保护为前提的 cepa(交流、教育、参与、公众意识)活动 。
这样的地方通常也为访客提供硬件设施。湿地教育中心其中的一个目标应该是，让人们获得正确且必要的信息 (information) 和知识，从而能为当地环境做出明智的选择，并且帮助湿地保护与合理使用。
湿地教育中心提供的“教育”，不应纯粹是在学校和大学院校所学的正规课程，而应被当成是每一个人从小孩到成年人成长过程中的一个部分。
——引自《湿地教育中心实务手册-计划、设计与经营管理最佳范例》 简体中文版 (2014 年 出版 )
海口是否已经做好准备？
是否场域等条件允许？
01
目前的五源河国家湿地公园的环境如何
02
解说设施是否到位
03
目前的建筑物能满足需求吗
04
场域权属是否明确
相关主管单位是否已经做好准备？
01
真的有建立湿地教育中心的必要吗
02
是否真的需要一个系统规划的教学基地，或是临时起意
03
组织一场场零碎的活动是否也能满足需求
04
不同级别主管单位的沟通是否到位
05
行政与管理是否合法合规
如何管理？谁来运营？合作模式如何？
01
谁来承担责任，协调推动中心的进展
02
不同社会组织之间如何合作
03
周边社区居民的利益如何兼顾
04
运营管理的模式是怎样的
在地的资源如何整合？
01
资金从何而来
02
需要哪方面的人力和管理机制
03
优势和不足分别有哪些
04
周边的资源有哪些
05
如何协调多层级管理机构的资源
06
原有的湿地学校如何融入
外部的资源如何介入？
01
如何带入红树林基金会、保尔森基金会、老牛基金会等方面的丰富经验
02
如何共同推动中心的进一步发展
03
资金、师资培训、志愿者等方面的资源如何对接
多方的期待与愿景是否一致？
1
在地的管理机构的期待是什么
2
运营管理方的期待又是如何
3
基金会有哪些愿景
为了可以辐射影响其他的湿地公园
为了有可以累积与实践的基地
还是为了我们缤纷的海南保护地
是的
海口五源河湿地教育中心
问题盘根交错
不是的
问题正被厘清
多方组织机构正稳步推动
而且关键的是
这个事情
一定会很好玩！
湿地教育中心规划会
2019年6月12-13日，为经一步推动五源河国家湿地公园湿地教育中心的合作与规划，红树林基金会、保尔森基金会、海口市林业局、海口市湿地保护管理中心、海口市湿地保护协会、秀英区湿地保护管理中心、海口畓榃湿地研究所等多家单位，共同举办“海南海口五源河国家湿地公园湿地教育中心规划会”。
来源： 海口畓榃湿地研究所
本文图片来源：李乐、杨小清、闫保华
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