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行业调研——《自然教育行业调查报告》限时领取中!

媒体:原创  作者:海珠湿地
专业号:
2022/4/1 11:40:20

 


 

  为更好地践行持续促进自然教育行业良性发展的使命,现诚挚地邀请各位自然教育从业伙伴以及机构参与此次调研。本次调研的部分结果计划将于6月5日世界环境日发布,填写问卷届时即可获得电子版调研报告

 

 

问卷填写方式

方式一:长按识别图中二维码 

 方式二:点击文末阅读原文 

 

 

为了回馈参与此次调研的伙伴,

还为大家准备了许多福利

快来填写问卷吧!

 

 

福利一

调研报告电子版

①填写问卷即可获得《2019自然教育行业调查报告》电子版

②填写问卷即可预订2020、2021自然教育行业发展报告电子版。

 

请各位如实填写问卷中的邮箱,以便接收文件。

 

《2020自然教育行业调查报告》目前尚未发布,参与2020调研问卷填写的伙伴,在2020调查报告发布的第一时间将收到报告电子版,请耐心等待~

 

 

 

 

福利二:

助力有礼

填写问卷后,分享上方海报到朋友 一个自然教育相关微信群(群内不少于10人),并将分享页面截图发送给网络小助手(微信号:qgzrjylt),即可获得汇集第六、第七届全国自然教育论坛精华内容的《2019-2020论坛文集》(电子版)

 

 

 

全国自然教育网络

 

  自2014年起,全国自然教育网络先后主持/支持开展了6次行业研究调研、3次区域研究调研、1次国际研究以及多次专题研究……在行业发展研究专业委员会的指导下,历年研究工作调研的样本量从300余份到3000余份,为行业发展提供了越来越丰富的可参考的数据支持。

历年调研工作

 

  2014年,《中国自然教育行业发展现状报告》(下称“报告”)从什么是自然教育、自然教育行业的现状与特点、问题与发展趋势、发展建议、优秀机构案例等方面呈现自然教育的基本形态,形成了自然教育行业研究报告的雏形。

  在2015年的调研中发现,自然教育机构的数量2011年前后出现了指数型的变化,自然教育从孕育期进入了萌芽期。

  2016年报告首次将自然教育的服务对象:城市公众,纳入调研中。2018年报告第一次明确提出了自然教育的定义“在自然中实践的、倡导人与自然和谐关系的教育”。2019年报告报告首次将自然教育目的地(自然保护地)纳入调研对象。

 

▲ 2015年参与调研的机构开展自然教育相关活动的时间

 

▲ 2016年参与调研的自然教育机构的地理分布

 

▲ 2015、2016、2018年参与调研的自然教育机构注册情况对比

 

▲ 2020年参与调研的自然教育机构历年活动开展次数情况

 

 

 

内容来源:全国自然教育网络
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